BEREM SINKU 2-4

Dragi bralec Gdč. knjige, na voljo je nadaljevalni priporočilni knjižni seznam BEREM SINKU 2-4. Seznam boš prejel na svoj e-naslov, ko boš izpolnil obrazec na samem dnu strani. Pred tem vseeno preberi, katerim otroškim slikanicam sem dala posebno mesto in zakaj nekaterih, morda od vas najbolj pričakovanih, na seznamu (še) ni? KOMU JE NAMENJEN SEZNAM […]

SPODBUJANJE OTROKOVE SLUŠNE POZORNOSTI, MEDTEM KO MU BEREMO

Potem ko sta logopedinji Sabrina Cirman in Anja Bolarič v zelo izčrpni objavi RAZVOJ IN POMEN SLUŠNE POZORNOSTI PRI PREDŠOLSKEM OTROKU pojasnili, kaj je slušna pozornost in zakaj jo je pri otroku vredno spodbujati že pred vstopom v šolo, je smiselno pridati še nekaj jasnih primerov, kako to počnemo, medtem ko otroku beremo. Otrokovo slušno […]

RAZVOJ IN POMEN SLUŠNE POZORNOSTI PRI PREDŠOLSKEM OTROKU

Kaj je slušna pozornost in zakaj je tako pomembna? Kakšna je pri dojenčku in kako drugačna pri 2-letniku? Kako naj otrokovo slušno pozornost nevsiljivo krepimo v družinskem vsakdanu? Kdaj nas lahko otrokova slušna pozornost upravičeno skrbi in kje naj takrat poiščemo pomoč? O tem prijazno pojasnjujeta logopedinji Anja Bolarič in Sabrina Cirman, ki urejata lično, […]

ZAKAJ V BRALNI PROJEKT NAŠA MALA KNJIŽNICA?

Naša mala knjižnica je odličen bralni projekt založbe KUD Sodobnost International, h kateremu lahko v šolskem letu 2017/18 pristopi tudi vaš vrtec ali osnovna šola. Zakaj? V razmislek ponujam svoj pedagoški pogled na takšno šolsko dejavnost. Letošnji bralni projekt Naša mala knjižnica (NMK) bo že deseti po vrsti. V njem sodeluje čez 120 slovenskih vrtcev […]

MARYSIA SZMATULA ČERNE: Ilustratorka, ki trenira domišljijo

Marysia (ime se izgovori kot ‘Mariša’) je srčna ženska. Zgovorna, navihana, zelo nasmejana in delovna punca je. Odraščala je na Poljskem, v Sloveniji pa že več let sledi svoji razgibani ustvarjalni poti, ki ima vsaj en skupen imenovalec: barve. O tem, kaj ji pomenijo ustvarjalna rutina, kaj domišljija in kaj dvojezičnost hčerke, preberi v spodnjem […]